4 декабря в Технопарке Физтех-лицея им. Капицы в Долгопрудном прошел региональный форум «Наукоград: ступени успеха». Он объединил более 400 гостей – представителей образовательных систем наукоградов Подмосковья, руководителей градообразующих предприятий, вузов и научных центров, экспертов в области образования, науки и технологий.
«Люди, которые сейчас учатся и работают в наукоградах, двигают науку и развивают не только систему образования Московской области, но и весь регион и страну в целом. Для нас необходимо было собраться всем вместе, чтобы обсудить, куда мы движемся и какие конкретные шаги можем предпринять, чтобы достигнуть высоких результатов. Сегодняшняя встреча – рабочая. Важно услышать обратную связь от команд наукоградов, для этого мы пригласили экспертов: тех, кто живет и работает на территории Подмосковья», – отметила министр образования Московской области Ингрид Пильдес.
Участие в мероприятии приняли представители многих организаций Московского областного реготделения СоюзМаш. Ключевые предприятия РО расположены в наукоградах: головная фирма АО «КТРВ», ПАО «РКК «Энергия» и АО «ЦНИИмаш» – в Королеве, АО «ВПК «НПО машиностроения» – в Реутове, АО «ГосМКБ «Радуга» им. А.Я. Березняка – в Дубне. В Серпухове, который стал наукоградом после включения в состав городского округа Пущино и Протвино, работает АО «Серпуховский завод «Металлист» (входит в АО «НПО «Высокоточные комплексы» Ростеха).
Аппарат регодтеления на форуме представляла член ревизионной комиссии, член реутовской Общественной палаты Наталья Дементьева, вошедшая в состав делегации Реутова. В формате телемоста к мероприятию также подключились приглашенные РО реутовчане – представители АО «ВПК «НПО машиностроения», которые рассказали о том, как возможности наукограда помогли им построить карьеру. В рамках стратегической сессии участники разработали практические решения по развитию инженерного образования, карьерных маршрутов школьников и механизмов закрепления выпускников в наукоградах. По итогам форума будут сформированы проектные инициативы, направленные на создание непрерывной траектории «школа–вуз–предприятие», развитие профориентации, внедрение формата «живых лабораторий» на предприятиях и формирование цифровых карьерных профилей школьников.